Детали проекта уже несколько месяцев городская администрация прорабатывает вместе с общественной организацией семей, воспитывающих детей-инвалидов, «Солнечный круг».

Об этом нам рассказал глава областного центра Владимир Шарыпов. Инициатива была поддержана губернатором Станиславом Воскресенским, о чем и было сказано в рамках его прямого эфира в социальной сети «ВКонтакте». При реализации пилотного проекта областные средства будут направлены на оплату труда профильных педагогов.

Ресурсный класс – это модель, которая позволяет ребенку с расстройством аутистического спектра учиться вместе с другими детьми в обычной школе, при этом получая поддержку необходимых специалистов. «Такая образовательная модель давно зарекомендовала себя на мировом уровне. В нашей стране ресурсные классы уже есть в ряде регионов, почти тысяча особенных детей обучаются в привычных для каждого нашего школьника условиях. Теперь такой класс должен появиться и в нашем городе», - сообщил мэр.

Дети с расстройством аутистического спектра зачисляются в общеобразовательный класс, но при этом обучаются по индивидуальному учебному плану, разработанному в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии и по адаптированным образовательным программам. В школе выделяется пространство, где особенному ребенку оказывается поддержка специалистов: дефектолога, логопеда, психолога, тьютора и помощника. Ребенок последовательно включается в учебную деятельность, посещает уроки по школьным предметам, которые он может изучать вместе со своими сверстниками, а в ресурсном классе со специалистами отрабатывает отдельные темы и навыки.

«Механизм сложный с точки зрения организации учебного процесса, но потенциал его невероятно велик, - отметил Владимир Шарыпов. - Мы рассчитываем реализовать полноценное инклюзивное обучение детей с расстройством аутистического спектра. Дать им реальную возможность расти и развиваться вместе с ровесниками. Вместе с управлением образования выбрали подходящую школу, сейчас подбираем штат специалистов, которые будут сопровождать особенных ребят и помогать им адаптироваться в школе».