На международном экономическом форуме (ПМЭФ-2026) говорили про ИИ, технологии, суверенитет. Но практически каждая дискуссия так или иначе возвращалась к главному вопросу — кто будет создавать это будущее?

Сегодня все чаще звучит тезис о том, что обеспечение технологического лидерства невозможно без системной работы со школьниками, их профессионального самоопределения и понимания реальных потребностей экономики — вопрос обеспечения кадрового суверенитета страны не просто актуализируется, его фокус переносится на работу с молодежью еще со школьной скамьи.

"Когда мы говорим о кадровом суверенитете, важно понимать, что он рождается в каждом регионе — на конкретном предприятии, в локальной экономике, под запросы конкретного рынка труда. Именно регион задаёт реальную структуру рабочих мест, и здесь школьник должен видеть понятную траекторию своей карьеры", — заявил Иван Есин, управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов, оператора ЕМП "Билет в будущее"

Прямо сейчас, 8–11 июня, в центре "Солярис»"проходят летние интенсивы для школьников по IT-направлениям

• Технологии и искусственный интеллект. Школьники обучают машины мыслить и думать.
• Технологии и киберфизические системы. Всё, что связывает реальный мир и цифру.
• Технологии и роботы. Ребята заставляют роботов делать то, что им говорят.
  Профориентация — это колесо, которое не останавливается. Даже когда за окном +30 и хочется наслаждаться летом.

         Профориентация  -  это непрерывный процесс, который не прекращается даже в летний период. В то время как школьники находятся на каникулах, система образования, педагоги-навигаторы и региональные центры продолжают работу по формированию кадрового потенциала. Ивановская область последовательно интегрирует задачи ранней профориентации в образовательную повестку круглый год. Проект «Билет в будущее», региональный центр «Солярис», система дополнительного образования и партнёрство с работодателями создают условия, при которых школьник может выстраивать свою карьерную траекторию вне зависимости от времени года.