В Интердоме им. Е.Д. Стасовой многолюдно даже летом. На этой неделе здесь закончилась «Педагогическая смена – 2026» для 30 учителей из Узбекистана, которые у себя в стране преподают русский язык как иностранный. Я побеседовала с двумя педагогами, приехавшими в Иваново.

Уроки до уроков

Дилнозхон Шергазиева работает в маленькой школе в Риштане (Ферганская область) – городе керамистов. На сотню учеников она единственный учитель русского языка.

О «Педагогической смене» она узнала из интернет-канала для учителей. На первом этапе отбора нужно было пройти тестирование, на втором – снять видеовизитку. «Это была моя мечта с детства – попасть в Россию именно по своей профессии. Я чуть не заплакала, когда узнала, что прошла», – делится женщина.

В Узбекистане русский преподают во всех школах, на него выделено всего два часа в неделю. У Дилнозхон Шергазиевой уроки начинаются еще по дороге на работу. Она каждый день проходит пешком восемь километров, и в пути к ней присоединяются ученики. С ними Дилнозхон играет в слова или беседует по-русски.

Основные сложности у учеников вызывает грамматика с падежами и спряжением глаголов. Зато, признается педагог, по использованию синонимов русский язык несравнимо опережает узбекский. Дилнозхон преподает этническим кыргызам, и русский для них проще, потому что у них в основе алфавита сохранилась кириллица. Узбекский язык перешел на латиницу.

После английского

Муниса Аминова приехала в Иваново из Термеза – это крупный город, центр Сурхандарьинской области. Педагог работает в международной школе для одаренных детей. Ее ученики углубленно изучают английский язык, а русскому отведено место второго иностранного. Педагог признается, что младшим ребятам сложно одновременно осваивать два незнакомых языка, и на уроках они часто путаются.

В узбекских учебниках русского языка много сравнительных тем – например, о традициях. Муниса Аминова объясняет: «В России празднуют Масленицу, это прощание с зимой, когда готовят блины в форме солнца. В Узбекистане 21 марта отмечается Навруз – праздник встречи весны. У нас тоже есть главное блюдо – сумаляк, который варится 24 часа. Каждый год мы широко празднуем, устраиваем карнавалы, носим национальные костюмы, украшаем двор». Также сравниваются русские и узбекские города, реки, другие праздники. В России учебный год начинается в День знаний, а в Узбекистане – после Дня независимости. «В России в этот день приветствуют первоклассников, устраивается торжественная линейка. У нас такая же традиция есть. Дополнительно мы с шестым классом делаем открытки с пожеланиями для пятиклашек (у нас в школу принимают с пятого класса). Или, например, 9 мая в России – это День Победы, а у нас это День памяти и почестей. Мы изучаем, почему он так называется, говорим о героях войны, вспоминаем русские военные фильмы и песни», – делится Муниса Аминова.

Больше разговоров

Во время «Педагогической смены» учителя обменивались опытом преподавания предмета. Дилнозхон Шергазиева делится своими приемами: «Я создаю ситуации: например, у нас тема «лекарственные растения», и я с учениками сажаю малину, мелиссу, мяту, крапиву, лопух и объясняю, что это полезно. Учу вязанию на русском языке, придумываю скороговорки, разучиваю с ними речевки. Устраиваем чаепития, я угощаю разными блюдами. Учу этикету – здороваться, извиняться, уступать место». Педагог понимает: зубрить грамматику детям не интересно, и просто так любовь к предмету тоже не привьешь. Приходится искать другие пути.

Муниса Аминова тоже не ограничивается материалом из учебника: «В нашей школе разрешается фантазировать: мы можем поменять учебный план, адаптировать задания под уровень учеников, проводить контрольные работы в любой форме – даже за пределами класса. У нас есть проекты, когда сами ребята проводят занятия: объясняют грамматику, создают постеры и придумывают игры».

Педагогу нравится развивать у учеников коммуникативные навыки: «Мы работаем в группах или выполняем задания как на экзамене IELTS – с оценками по критериям. Мне даже коллеги замечания делают: «Что-то они у тебя мало пишут». А я хочу, чтобы они больше говорили». Ученики Мунисы Аминовой монтируют фильмы, снимают рекламные ролики, а однажды она дала ребятам задание создать свою валюту. Для атмосферы на занятиях педагог может включить треки современных российских исполнителей.

Слезы от русской литературы

Русская литература не входит в программу, но присутствует на занятиях. Дилнозхон Шергазиева уверена, что прививать любовь к книгам нужно на личном примере: «Когда я читала «Ночевала тучка золотая» у Приставкина, чуть не прослезилась. Ко мне дочки-двойняшки подошли и спросили, почему я плачу. Я ответила, что им нужно прочитать эту книгу». Педагог так же поступает с учениками – вызывает интерес: «Если человека текстом заинтересовать, он уже не остановится». Дети читают даже Достоевского – «Преступление и наказание», «Братьев Карамазовых».

О любви своих учеников к Достоевскому и Толстому упоминает и Муниса Аминова: в их школе сделан упор на английский язык, а эти писатели популярны у американцев. Педагог рассказывает: «Наши ученики к пятому классу знают, кто такой Пушкин, узнают его на портретах, мы разбираем его стихи. С этого года начали популяризировать Лермонтова – я его сама люблю».

Язык столицы

Взрослые тоже изучают русский язык – особенно те, кто ленился в школе. Дилнозхон Шергазиевой было проще – она училась в русском классе, а сейчас, сетует она, даже выпускники-русисты не могут нормально говорить, потому что зациклены на тестах, а не на живой речи.

Взрослые вынуждены идти на платные курсы или заниматься онлайн. Муниса Аминова рассказывает: «Если в Ташкенте не знать русский язык, будет очень сложно. Дело не только в туристах – в городе много русскоязычного населения. В регионах, которые ближе к столице, русский язык развит лучше, а в остальных частях страны постепенно вымирает – в 2010-х годах все русские разъехались».

Покорять российские вузы уезжают немногие – всего несколько человек из класса. Муниса Аминова делится: «Наш советник по профориентации старается направить выпускников во все вузы мира – где-то получится, где-то нет». В Узбекистане популярны филиалы корейских университетов.

Дилнозхон Шергазиева призналась, что любит русскую кухню больше, чем узбекскую, потому что она не такая жирная. А Муниса Аминова поделилась, что в ее семье Новый год до сих пор отмечают за большим столом с оливье, селедкой под шубой и советскими фильмами. Обе мои собеседницы свободно владеют русским, любят и уважают нашу культуру и личным примером вдохновляют своих учеников изучать язык. После «Педагогической смены» они наверняка продолжат общаться и обмениваться успешными практиками. И, быть может, еще встретятся на другой подобной программе.

Международная школа «Интердом» им. Е.Д. Стасовой – сейчас филиал Центра международного сотрудничества Минпросвещения России. Он выступил организатором десятидневной «Педагогической смены». Также в Интердоме прошла смена для школьников из Узбекистана.